Dentro del proyecto «PROYECTO LA COEVALUACIÓN LÚDICA. COMPLEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN AULA COLECTIVA ESTIMULANTE EN EL DESARROLLO DE LOS TFMS», financiado por el IV Plan Propio de Docencia de la USe, se celebra el día Jueves 5 de marzo de 2026 entre las 16:00 y las 20:30h el taller Laboratorio de calibración académica, impartido por el profesor Manuel Rodríguez López, Pedagogo. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Sala de investigadores, Planta Baja, ETSAS.
Actividad abierta hasta completar aforo.
Se otorgará certificado de asistencia.
CRONOGRAMA DEL TALLER (4 Horas Intensivas)
HORA 1: Cambio de chip y Alfabetización Básica (De la «Crítica de pasillo» a la Auditoría)
• 00:00 – 00:10 | Bienvenida y validación: Conexión con su perfil profesional. El TFM como un Proyecto Ejecutivo y su nuevo rol como «auditores de proyecto».
• 00:10 – 00:25 | El Diccionario de Traducción Simultánea: Entrega del Glosario Básico.
Explicación de los 4 pilares (Evaluación, Autoevaluación, Peer Review y Rúbricas) usando las analogías de control de obra y pliegos de condiciones.
• 00:25 – 00:40 | Análisis de la Fase 1 (Diciembre): Mostrar de forma agregada los resultados de sus propios Excel (el «efecto halo» y la benevolencia). Por qué poner un «4» fácil ahora es perjudicar al compañero en junio.
• 00:40 – 01:00 | Las nuevas reglas del juego (Abril y Junio): Explicación de la «Revisión de Gabinete». Cómo enfrentarse al documento técnico que recibirán una semana antes de las defensas.
HORA 2: La «Normativa» del TFM y el Método SMART
• 01:00 – 01:20 | Traducción de la Rúbrica Oficial: Lectura rápida de los ítems de la rúbrica oficial (Hipótesis, Metodología, Estado de la Cuestión) traduciéndolos a jerga arquitectónica.
• 01:20 – 01:40 | Explicación del Método SMART: Uso del Guion Didáctico para explicar cómo auditar un objetivo (Específico, Medible, Alcanzable, Relevante, Temporal).
• 01:40 – 02:00 | Dinámica SMART: El «Roast» de objetivos trampa en pantalla abierta y entrega de la Ficha 1 (Guía Rápida: Cómo auditar los objetivos) para que la resuelvan en sus grupos.
HORA 3: Taller de Calibración (El Feedback Accionable)
• 02:00 – 02:20 | Explicación de las Fórmulas: Uso del Guion Didáctico para introducir las 3 fórmulas (Elemento+Valor, Localización+Fallo, Verbo+Recurso+Resultado). El concepto de «Feedback Ejecutable».
• 02:20 – 02:40 | Práctica de Traducción: Coger los comentarios reales y vagos de diciembre («mejorar bibliografía», «sintetizar texto») y transformarlos en directo aplicando la fórmula.
• 02:40 – 03:00 | Dinámica de Evaluación: Entrega de la Ficha 2 (Guía Práctica: El Feedback Accionable). Los grupos practican redactando un feedback completo para un caso simulado. Puesta en común para unificar criterios.
HORA 4: Herramientas de Supervivencia y Cierre
• 03:00 – 03:25 | El uso ético de la Inteligencia Artificial: Cómo usar herramientas como ChatGPT/Claude como «asistentes de redacción» (brainstorming, estructuración) sin caer en el plagio o las «alucinaciones» de datos inventados. Cómo declarar su uso.
• 03:25 – 03:45 | Plan de Acción para Abril: Checklist resumen de lo que deben hacer durante la semana que tengan el documento de su compañero en casa. Preparación de preguntas para el rol de «abogado del diablo» en la defensa oral.
• 03:45 – 04:00 | Cierre y resolución de dudas: Recapitulación final, resolución de preguntas y cierre motivacional con la intervención de la coordinadora.
master universitario en ciudad y arquitectura sostenibles (mcas) 